植物營養(yǎng)與肥料重點-自走式復(fù)合肥生產(chǎn)線
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植物營養(yǎng)與肥料重點-自走式復(fù)合肥生產(chǎn)線
植物營養(yǎng):植物體從外界環(huán)境中吸取其生長發(fā)育所需的養(yǎng)分,用以維持其 生命活動。
植物營養(yǎng)學(xué):是研究植物對營養(yǎng)物質(zhì)吸收,運輸,轉(zhuǎn)化和利用的規(guī)律及 植物與外界環(huán)境之間營養(yǎng)物質(zhì)和能量交換的科學(xué)。
營養(yǎng)元素:植物體用于維持正常新陳代謝完成生命周期所需的化學(xué)元素。 肥料:提供植物必需營養(yǎng)元素或兼有改變土壤性質(zhì),提高土壤肥力功能的物質(zhì)。它是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)之一。
分類:直接肥料 間接肥料 (復(fù)合肥為二者都有的肥料)
生理酸性肥:某些肥料施入土壤中后解離成陽離子和陰離子,作物吸收的陽離子大于陰離子,使土壤中殘留的酸性離子增多,使土壤酸度提高,這種由作物吸收后是使土壤酸度提高的肥料。
生理堿性肥:某些肥料進(jìn)入土壤中后解離成陽離子和陰離子,作物吸收的陰離子大于陽離子,使土壤中殘留的堿性離子增多,使土壤的堿度提高,這種由作物吸收后使土壤堿度提高的肥料。
施用技術(shù):
1.基肥 作物播種或定植前結(jié)合土壤耕作施用的肥料。作基肥施用的肥料大多是遲效性的肥料。廄肥、堆肥、家畜糞等是較常用的基肥。
2. 種肥 指下播種同時施下或與種子拌混的肥料(播種或定植時施用的肥料)。
3、追肥 植物生長期間為調(diào)節(jié)植物營養(yǎng)而施用的肥料。 肥料學(xué):研究肥料性能及其機制,施用等理論和技術(shù)的科學(xué)。
合理施肥內(nèi)容(原則):時宜 物宜 地宜(因時制宜,因物制宜,因地制宜) 合理施肥應(yīng)考慮:土壤 作物肥料
合理施肥意義(目的):供給植物營養(yǎng) 改善土壤結(jié)構(gòu)
目前土壤施固態(tài)微肥存在的問題:有效性降低、施用不均勻、易污染環(huán)境。 研究植物營養(yǎng)與肥料的目的:提高作物產(chǎn)
德國科學(xué)家李比希的三個學(xué)說:礦物質(zhì)營養(yǎng)學(xué)說 歸還學(xué)說 較小養(yǎng)分律
礦物質(zhì)營養(yǎng)學(xué)說:土壤中礦物質(zhì)是一切綠色植物唯一的養(yǎng)料。廄肥及其他復(fù)合肥料對于植物生長所起的作用,并不是由于其中的有機物,而是由于這些有機質(zhì)在分解時所形成的礦物質(zhì)。 **********
意義:
1、理論上,否定了當(dāng)時流行的“腐殖質(zhì)營養(yǎng)學(xué)說”,說明了植物營養(yǎng)學(xué)新舊時代的分界線和轉(zhuǎn)折點,使維持土壤肥力的手段從施用復(fù)合肥料向施用無機肥料轉(zhuǎn)變有了堅定的基礎(chǔ);
2、實踐上促進(jìn)了化肥工業(yè)。
歸還學(xué)說:植物從土壤中吸收養(yǎng)分,每次收獲必從土壤中帶走某些養(yǎng)分,使土壤中養(yǎng)分減少,土壤貧化。要維持地力和作物產(chǎn)量,就要歸還植物帶走的養(yǎng)分。
意義: 對恢復(fù)和維持土壤肥力有積極作用。
較小養(yǎng)分律:作物產(chǎn)量受較小養(yǎng)分所支配。.在植物各生長因子中,如有一個因子含量較少,其他生長因子即或豐富,也難以提高作物產(chǎn)量。
意義:作物產(chǎn)量的高低受土壤中相對含量較少的養(yǎng)分所限制,也就是說,決定作為產(chǎn)量的是土壤中相對含量較少的養(yǎng)分。而較小養(yǎng)分會隨條件變化而變化,如果增施不含較小養(yǎng)分的肥料,不但難以增產(chǎn)還會降低施肥的效率。
高等植物必需營養(yǎng)元素三條標(biāo)準(zhǔn):{必要性,直接性,不可替代性}